Nová podoba RVP ZV přináší řadu změn. Dochází k začlenění nové klíčové kompetence – digitální – a nového vzdělávacího oboru informatika. Informatika se zaměřuje především na rozvoj informatického myšlení a na porozumění základním principům digitálních technologií. Digitální kompetence žáků v jednotlivých vzdělávacích oborech RVP ZV se bude rozvíjet podle toho, jak vývoj digitálních technologií zasahuje do jejich obsahů.

Veškeré tyto změny lze sledovat na stránkách Revize ICT v RVP ZV.

Projekt Podpora práce učitelů se mimo jiného zaobírá systémovým uchopením digitální gramotnosti. Významnou aktivitou je její podrobnější vymezení v podobě vývojového kontinua (viz přiložený dokument).

Nicméně za pozornost stojí i aktivity kolem inovace metodického portálu RVP.cz, pro který vznikly především tři nové moduly:

• Digiškola poskytuje doporučené vzdělávací zdroje pro rozvoj digitální gramotnosti i informatického myšlení.

• EMA je katalogem digitálních vzdělávacích zdrojů od různých poskytovatelů.

• Profil Učitel21 nabízí především pedagogům sebehodnocení svých digitálních kompetencí.

Projekt Podpora rozvíjení informatického myšlení mimo jiného vytváří vzdělávací materiály pro potřebu nové výuky informatiky.

V poslední doby navíc vznikly tři verze modelových ŠVP pro novou výuku informatiky na základních školách:

• Opatrně vpřed
  Řešení bez jakýchkoliv nákupů pomůcek.

• Progresivně vpřed
  Řešení se změnou výuky s podporou robotických stavebnic.

• Kreativně vpřed
  Řešení pro aktivní školy s potenciálem tvořit vlastní plány výuky.

MŠMT dne 24.6. 2020 přenášelo kulatý stůl, ve kterém v rámci Strategie vzdělávací politiky 2030+ představilo ústy pana náměstka Kováře implementaci Revize RVP ZV a systém metodické podpory pro školy a pedagogy, jejíž součástí je i opatření Revize RVP ZV v oblasti ICT (viz video, stěžejní část od 12:19 do 14:05).